نوفي الاطخخم 

ششوف طوله قزززم 

المدرسه

العودة إلى المدارس

خرابيش 3>

هاذي خرابيش وحوسست ومطااريس اختي الصوغيره

انااا بختصصصصار ~
انااا بختصصصصار ~
انااا بختصصصصار ~


[آممم آنآ بسسيطه جدآ جدآ قنۈعه بمعنآ آلڪِلمه طيبه جدآ جدآ بس لڪِن هآذآ لآيمنع آن آڪِۈن ذڪِيه خجۈله بمعنى آلڪِلمه عآطفيه جدآ صآآحبه تضحييآآآآت :\ آذآ حبيت ششخص صعب علي نسيآآنه آذآ آرتحت لششخص حبيته بسسرعه آحب آلششخص ,تهمني آلمظآآهر لڪِن بحدۈۈد ,آمنيتي في آلحييآه { آلزۈآآآج " ۈ" آلششهآده آلجآآمعيه ۈبأذن آلله ستحقق, ڪِتۈۈمه جدآ طبعي آني آڪِتم آڪِتم ۈمن شخص قريب لدي يفآآتحني بآلمۈضۈع بحنيه آنفجرررر ۈآبڪِي, ۈ ۈ ۈحسسآآسسه جدآ جدآ ,مزآجيه, ڪِآن لدي ثقه في نفسسي لڪِن للآسسف آنفقدت لسسبب مآ لڪِن بإذن آلله ستعۈد
آحتآآآج آلآآآ حنآآآن عآطفه ,ۈآنآ رۈمنسسسسيه جدن جدن جدن ,ۈبمعنى آلڪِلمه مملۈۈۈحه لدي آسسلۈب في آلحۈۈرآ لڪِن حۈآآر آلمقآبله فقط, جريئئه في آلحۈۈآر, حقآآنيه لآ آرضضى بظلمي ۈلآظلم ,آحد آخآآف آلله, ڪِششخه م فۈضۈيه ,آف ل شي في آلحيآآآه ۈآشڪِر آلله عليه آلنۈۈم لآني آحلم ۈآرتآح ۈ ۈ ششعۈر حلۈ آعششق آلرۈآآيآآت ۈآنآ من عششآق آلششعر لڪِن آعجز عن ڪِتبآآبته آحب آلخۈآطر ,ۈ ۈ ۈ آذآ ڪِآن في ششي نييته رآح آضعه هنآ ]

wsh a7sn mn 7byb ytb3 7rkat 7bebth

yalbyyyH yamwhewk

ياننني ضضضحكت ضحك عليها لاتفوتكم

مسلسل كوري you\'re beautiful

الحلقه الاولى : D

اسف انا احبك موت بطل المسلسل im sorry love you

يـــــــاااقهر :'(

Hip Hop Legend Mr. Wiggles in France!

آعجز آعجز ۈآنآ آقۈل خۈنفشششششششآآآريـہۧ
آبي آرقصصص زيه ص2
قسسسسمن فله

اصحى يا هلال - أغنيه العيد - زين

ڪِل عآم ۈآنتم بآلف خـــيرر
في دعآيه محششه آحسسهآ مدري ۈش تحس فيه آين آلعيد ۈلي تقۈل آنآ عيدي في بطني يڪِبر > آۈت
ۈآلي يقۈل آڪِتب حرفهآآآ ض1 مدري ۈش آحسسآسسهم بس ۈآلله حلۈه خصصۈصآ يۈم لقۈآ آلعيد «عبط

يـآآ ---[حنَينيِ :
ذآبلــَـَـَـَـۂِ هـ / آلرِۈحِ " فينـَيِ ۧ
مَيتـْہِ فينْـيِۧ آلحَيـآإة
لۋ تطآلعنَي بتَعرِّرٍرٍف . . .
شنہۈٍو بَس يعّنىِۧ --» المْمآإآت . . !

صصصصحيحّ أنڪ أوّل مّـن : جرحنيّ !
لڪن
تأڪد إنڪّ لسستَ / آخرّ منّ يجعلنيّ " أضضضحڪ "

وّ حُبيّ لڪ كآن : [ مُجردّ سوءْ أختيآرّ ] !

قبل(اعرفك) كنت أعرف أنام ..

كان الـسهر مو هالسهر ..

لعب / و أغاني / و إختصار

صار السهر :

تفكير ..

صار إنتظار ..

صار إحتظار ..

صـار السهـر :

تنهيدتيـن و نـار

قدرت تــنـــام ؟!

قدرت تغمض عيونك

وربك صدق ؟

قدرت تنام

وكيف ؟ وكم ؟

وأنا بين السهر .. و الهم

أقصقص في جناح الليل لين الصبح

وأكتب لك

عتب يشبه بكاء أطفال

سؤال فـ المدى يختال

ويبني خيام ..

قدرت تــنــام..?!

,’






گلْ مآجتُتْ آحآسبگْ ع’ـلْى صدگْ وَ غلْطـآتگْ
آتُذگـر آنَگْ منَتْ مُلْڪي وَ آسسڪْتْ وَ آبتسسمّ لْگْ

[  : \  ]

مۈ جــَديَــد آڷشۈوق " ڷَڪ "

ۈربَـيّ مۈٍ جــديُد ! !

آڷجََديّد أإڼٍ أإشۈۈأإقَـيّ ڷڪ ,

صأإرتُ / . تزيـد ! !

حتىآْإ فيّ قربـَـڪ أإشتأإق . .
وآڷأڪيـَد ! !
حتىآْإ ۈأإڼتُ عڼّي " بعيــد "

صََرتُ آإشمڪ . .
أإتڼفڛڛّڪ ! !
أإحڛَـڪ مثڷ دميّ تجريّ بـآڷۈريــد . .
ۈڪڷٍُ همّي بڛُ . .
أإشۈۈفـَڪ " ڛَّعيََد " ! !
بـَـڛ تڪفىآْإ , ڷحظـّه ۈحدهـ

[مآبيِ آحَڛّ آڼڪ بَعُيد ]

سُولِف آگثرْ وآنآ بحَآوِل آسْمع شويّ

.............. لِين قِلت آنتهينآ قِلت بآلله [ عِيد ] ,

مسسكتَ يمنـآإهـ وجريتـهَ’ صوبيْ .’

ونآظرتَ بعيونـهَ وفتنـيّ .’
 . . . . مآحسيتَ إلآ ودمـيَ ملآ ثـوبه .’
آثـآإريَ وآنآ آضضمهّ طعنيْ .’

الگل يـ س ــأل يابنت وش فيک
وأنا أدريے أنہ تـ غ ـير حاليے بس مدريے وشفينيے
قالوا يمكن من السهر و الإرهاق
بس ماأظن أن هالشيے مشقينيے
طول عمريے أسهر وأنام متأخر وماتغير شيے فينيے
قالوا يمكن من الــدراسه وهم الإختبارات شاغل تفكيرک
بس قلت لهم مو من شطارتيے علشان هالشيے يأثر فينيے
أضيع فيے دنيتہ إذا نطق أسميے ونادانيے
مع أنيے ماحبيت أسميے بس من صوتہ یحلو ویکون له طـ ع ــم ثانيے
أحب سوالفہ وضحكتہ وهمستہ وحتے بسمتہ وآموت فیہ آذا مسک یدینے
وإذا كنت في حضنہ ماأحس بدقايق والثوانيے
أحس بصدرھ يلمنيے وأنفاسہ تدفينيے
آآآھ ماأحلی ذيگ الأيام اللي جمعتنيے ويااااھ
أدريے الحين تتـ س ــألون كيف وأنا متهنيہ تغير حاليے
تبون تعرفون وشہيے الأسباب اللي قلبت كيانيے
فقدت وجودھ ياناااس في دنـــيتيے وراح خلانيے
والبلا إنہ ماكفاھ قلبيے الطمـــاع خذا معہ عقليے ووجدانيے
قالوا یمگن مریضہ وفیک عله
قلت آیہ مریضہ بس من بیداوینیے
تعرفون يابـ ن ــات وش فينيے
ووشو اليے غير حياتيے وقلب كيانيے
قلبيے إيہ قلبيے هو الســـبب
أحسہ مو ملـکـيے صار لشخص ثانيے
راح مع من حبيتہ ونسانيے
وياليتہ على كذا خذا معہ حتے عقليے ووجدانيے
آآآھ بس منـہ تـ ص ــدقون إذا كنت معہ أنسے نفسيے وكل خلانيے
صار گل تفكيریے
صرت أشوفہ دايم قداميے
حتے إبن اللذينا صار يجينيے فيے آحلاميے
أجلس مع الناس جسد بس ولاالعقل فيے مگان ثانيے
تصدقون حتے أسمہ صرت أغلط وأناديے بہ أخوانیے
يمـــہ تكـفــين خذينيے بحضـنک يمكن حنانک ينـ س ـيني حب هالأنانيے

آرى ـآ آنِي

[صِفَآتِي ]
آرى ـآ آنِي إنّسَآنْه طَموح ولي خيآأإل وسآع
آرى ـآ آنِي طَيبهً
آرى ـآ آنِي خَلوقْهً ولآ آُحِب آلمَشَآكِل
آرى ـآ آنِي صبوررٍه
آرى ـآ آِنِي ذو عقليهً وتفكيرٍ سليمْ
ارى ـآ آِنِي مرجوٍوٍجهً

دعـايهـ زين

http://www.7ammil.com/index.php/files/guest/c772dc3d28657c4acd5ec989ffa800b2?do=download

!

خـلوني

قهۈتي

قهۈتي آبدأ فيڪِِ يۈمي برآئِحتڪِ آلزڪِِيهْ ۈدفْء ڪِۈبي آلخآص
في ڪِل صبآح لآ تخلىآ عنڪِِ ، فـْ قهۈتي رفِقتِي

...

الحيـــأهـ

                          ××


{الحيآة مليئه بالحجآرهـ / لآتتعثر بهآ ~

..بل إجمعهآ وآفلق بهآإ رآس منهو [محوم تسبدگ]
   
 

م مـلـكه

الطريقه التي يعامل فيها الرجل المرأه
لايدل فقط على من [ هو ]
وانما تظهر ايضا .!
كيف كانت تربيته فـ الرجل الذي يعامل المرأه
ك ملكه
فقد تربى على يد ملكه ايضا ..

صداقــه

صداقة [النُص ڪَم ] و [ نفخة الخشّه ]
مالي بها | لو أقّضي العمر بـ لحآلِيْ ..: )
 

احلـام سندريـلـأااا

××


يَ دنيّا مهمَآ صآ ا ارِ الحَمملْ ثقيل . . !

لآلآزم الآنسّا ا ا ن يقويَ نفسُهه [ ] . .وإذا صعَبهه أحلآلآمك لآتقُول مُستحَيِلْ. .

 

ترى ‘إلي حقق أحلآمم سنَدريلآ [جججججزمه]

 

××

اقنع’ـهـ

نفضت النآس عن وجهي ..
وطآحوآ
[أقنعه و غبآر ]

عرفت أن أبتسآمآت البشر مهمـآ صفت" ديكور "

يقولون ...

يقَولوَن . . .

مَنْ يرفَـع رآسَـه فوٌقْ تنكسرْ رقبتَـه ,
آنآ بَـ أرَفَـع رآسيْ فَوقَ وآشوَف منَ هو كفِو :


[ يكسسرَهآ ]

عرفـت :"|

يـايـمـهـ

الانـأإث , الذكـور

لآحظـوآ بـ أن ( آلجنـة) مـؤنـثه

و ( آلنـآر ، آلجحيمـ ) مذكـر

لآحظـوآ أن ( الإبتسـآمةو آلسعآدة ) مؤنثه و ( آلحزن ) مـذكر

وأن ( آلصحـة ) مؤنـثة وأن ( آلمرض ) مذكـر

وأن ( آلحـيآة ) مؤنـثة و ( آلموت ) مـذكر =(

وأن ( آلمودة و آلرحمة ) مؤنـثة و ( آلحقد و آلحسد و آلغضب ) مذكـر

وأن ( آلإجـآزة و آلمتعة و آلرآحة ) مؤنثـة
و ( آلدوآم و آلعمل و آلتعب ) مـذكر

فـ اعلمـوآ أن ( آلإنـآث) سرّ جمـآل هذآ آلكون . . !

قال ابوي

قالِ أبوي : إنَ صرتِي كنك علىآ شوك وعيآ صبآحك يجلب لشمس يمكن
آصصصبرٍي آصصصبرٍي!
مصير آلشمس تطلع وآنآ أبوك
يبه !
وآذآ قضيتِ آلعمر كله في صبر ؟
. . . آصبر ؟

ودعتــكـ

يا أإخوي ~

ابي انسساكـ

اللِـِهمِ

اللِـِهمِ ربَ النَآس أذِهبِ البَآس أششفِي {أمـِـِل} أنتَ الششَآفي لآ ششفَآء الاَ شفآئك شفآءَ لاَ يغآدر سقمآ آ

شفآءَ لاَ يغآدر سَقمِآ آ آ آ
شفآءَ لاَ يغآدر سَقمِآ آ آ آ

:(

ليتني أستطيع استيعاب طبيعة سكان تلك الولاية الأمريكية التي طالب محلفو إحدى محاكمها بإنزال عقوبة السجن المؤبد على الباحث السعودي "حميدان بن علي التركي"الذي يملك وأسرته من المصداقية ومن علو الهمة ما يستحق أن يكون مثالا لغيره ... ليتني أعرف كيف تأتى لهؤلاء المطالبة بحكم يفرق جمع أسرة بهذه النوعية من التميز والفاعلية، وكيف قبلوا تشويه الحقائق في قضية قائمة في الأساس على أقوال متضاربة، فتارة تستند لأرض الواقع ،وتارة تسبح في عالم الخيال، قضية في وقائعها تخلو من أي أدلة دامغة يمكن الاعتماد عليها للوصول لمثل ذلك الحكم الجائر.

قصة اعتقال ثم محاكمة الباحث السعودي حميدان بن علي التركي وزوجته سارة الخنيزان، وترويع أطفالها الخمسة، قصة عجيبة.. وكيف لنا أن نستنكر...فأحداثها جرت في بلاد العم سام... بلد العجائب... قصة تصلح لأن تكون نواة لفيلم من أفلام الخيال الأمريكي الذي يسعى لقلب الموازين، ولخلط مفاهيم الحق بالباطل.






كلنا نعلم أن الشاب والباحث حميدان بن علي التركي ابتعث من قبل جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية،قسم اللغة الإنجليزية، لتحضير الدراسات العليا في الصوتيات، كما نعلم أنه حصل على الماجستير بتقدير امتياز مع مرتبة الشرف من جامعة" دنفر" وعلى جائزة (الأمير بندر بن سلطان للتفوق العلمي )، وأن بقاءه في أمريكا ما كان إلا لغرض إنهاء رسالة الدكتوراه في التخصص نفسه والجامعة نفسها.


ولكننا قد لا نعلم أن "علم الصوتيات" علم أثبت أن البصمة الصوتية لا تتكرر لأكثر من شخص، وأن علماء الصوتيات قادرون على التمييز بين النغمة الأصلية والمصطنعة، أي باستطاعتهم تمييز صاحب الصوت من الصوت المقلد له..ولأنه علم قد يكون له علاقة مباشرة وغير مباشرة بالشؤون الأمنية، كان منطقيا أن أصدق ما قيل لي من كون ("مكتب التحقيقات الفدرالية"سبق له أن عرض على حميدان التركي التعاون معه، فقابل عرضه بالرفض التام.. والنتيجة الويل والثبور له ولأهله).


وأنا إن كنت أعاتب الباحث حميدان التركي، فلا أعاتبه على رفض التعاون مع أولئك -على فرض أنه طلب منه ذلك - ولكني أعاتبه على تلك الثقة التي دفعته للبقاء هناك هو وأسرته، بعد أن كشرت تلك الأجهزة الرسمية عن أنيابها، أعاتبه على ثقته الحالية بعدالة القضاء الأمريكي، أعاتبه على التفاؤل الكامن في أن نتيجة حكم المحكمة ستكون لصالحه.


والواقع لا أفهم على أي أساس قال أولئك إن" حميدان التركي"إرهابي وهو الذي بادر بتصحيح مفاهيم الشباب المسلم المتعلقة بالإرهاب والتطرف مبينا أن الإسلام دين السلام، وهو من جاهد في معالجة قضايا إسلامية كثر اللغط حولها، فمن خلال"دار البشير للنشر والترجمة" التي يمتلكها، عمد لترجمة كتب عربية للغة الإنجليزية ونشرها، ومن خلالها أظهر سمو الشريعة الإسلامية التي تنظم علاقة المسلم الإنسانية بالآخر، كما توقف عند بيان حقوق الإنسان ،وحقوق وواجبات المرأة المسلمة، وبهذه السياسة نالت دار" البشير للترجمة والنشر"استحسان ورضى الجالية الإسلامية والعربية الشابة في الولايات المتحدة الأمريكية، كما كان صاحبها يتمتع بحضور طيب مع الطلبة السعوديين وغيرهم من المسلمين.


ويشار إلى أن هذا الباحث الذي اتهم بأنه إرهابي يرفض الآخر، هو نفسه الذي سجل بناته في مدرسة عامة تتبع الكنيسة الكاثوليكية، ومن خلالها نلن تقدير القائمات عليها، فها هي" لمى بنت حميدان التركي" الطالبة المسلمة، الملتزمة بالنقاب تزكى على لسان،"ديبورا هورنينج" معلمة الأديان السماوية، والتي قالت إن"لمى" طالبة ذات خلق فاضل وسيرة حسنة، وهذا الوصف دعمته مديرة المدرسة ذاتها، "لمى" في حقيقة الأمر نتاج تربية ورعاية أسرة أساسها أب وأم هما حميدان التركي وسارة الخنيزان .. فماذا بعد هذا من دليل حسي على تميز أسرة استطاعت أن تربي أمثال"لمى" بارك الله بها ..


أما تلك الزوجة فبوركت أم أنجبت وربت مثيلاتها، فقد كانت وما زالت ثابتة محتسبة، مطيعة لزوجها، صابرة على مصابها داعمة لأولادها، واثقة بعدالة القضية، وهي قبل هذا وذاك متوكلة على المولى سبحانه، لقد عايشت سارة الخنيزان مسلسلاً طويلاً من الألم ما زال يتجدد للحظة ،فك الله سبحانه أسرها وأسر أسرتها، وأرجعهم للوطن إنه ولي ذلك والقادر عليه.


ولمن لا يعرف تفاصيل القضية أذكر هنا ثلاثة مشاهد مأساوية، فالبداية كانت في شهر نوفمبر من عام 2004م، حيث اقتحم" 30" من مكتب التحقيقات الفدرالية مع رجال مكتب الهجرة منزل الدكتور حميدان، وبادروا على الفور بتهديد زوجته وتصويب السلاح لرأسها مستفسرين عن مكان سلاح زوجها، فعلوا ذلك وهم يعلمون يقينا أنه لا يملك أي سلاح.


المشهد الآخر من ذلك المسلسل، عملية اعتقال سارة مع زوجها حميدان فخلال هذه العملية لم يفسح المجال لهما بتدبر أمر أبنائهما الخمسة، وهكذا بقي الأطفال الصغار بمفردهم لفترة وصلت إلى 12 يوما، دون رعاية ولا مال، كما منع الأصدقاء والجيران حتى الأمريكيين منهم من تقديم الرعاية لهم.


كما جرت"أم تركي" للمحكمة وهي مرتدية الملابس البرتقالية الخاصة بالسجناء، وما أن وصلت للمحكمة حتى أمرت القاضية بنزع حجابها، ولتقف ابنتنا أمام الملأ حاسرة الرأس والنحر ..مما أثار غضب الجالية الإسلامية الحاضرة، فاضطرت السلطات لإعطائها حجاباً قدم لها من إحدى الحاضرات.


صور مبكية دامت لسنوات مرت على هذه الأسرة المسلمة، إلا أني لو تفرغت لكتابة فصولها لطال بي الزمان، صور كان آخرها إدانة الدكتور حميدان بن علي التركي بالتهم الموجهة إليه، مما يستدعي الحكم عليه بالمؤبد.


إدانة قامت على شهادة خادمة أجبرت على الكذب، بعد أن سئلت من قبل التحقيقات الفدرالية لأكثر من 12 مرة خلال ستة أشهر، أكدت خلالها أنها كانت تعامل كفرد من أفراد أسرة عائلة التركي ،ولتبدل أقوالها بعد ذلك فتكافأ بحصولها على 64ألف دولار أمريكي، وتأشيرة عمل سارية المفعول، وبوعد حكومي بعدم محاكمتها لمخالفتها أنظمة الهجرة.


ويشار هنا إلى أن حكومة المملكة العربية السعودية ولله الحمد، تكفلت بدفع ما يزيد عن مليون دولار ككفالة للدكتور حميدان وزوجته، وهي تتابع كل حيثيات القضية مع المحامي المكلف، وفي هذا المقام يطيب لي أن أوجه الشكر والدعاء لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله حفظه الله، والذي أولى قضية الباحث حميدان التركي جل اهتمامه كغيرها من قضايا الوطن، ونحن على ثقة تامة أنه قادر بحول الله سبحانه وقوته على إنهائها وإرجاع ابننا إلى دياره وأهله عزيزا مكرما.


كما أشكر وزارة الخارجية التي تقبلت اتصالي واستفساري حول هذا الشأن وللدكتور"جمال بن حسن العقيل"، الوزير المفوض في وزارة الخارجية، الذي أجاب عن أسئلتي بكل أريحية ..


وفي الختام أذكر القارئ أن أياماً قليلة تفصلنا عن موعد صدور الحكم النهائي في الدكتور حميدان، آمل أن نتمكن من صنع فرق بإيصال مواقفنا الثابتة من نصرة باحث سعودي متفوق وفاعل اجتماعيا، نال هو وأسرته تقدير من تعامل معهم وعرفهم عن قرب، إن قضية الدكتور حميدان بن علي التركي وأسرته قضية عامة،نأمل أن تصل قناعاتنا وبشكل يتناسب وعدالة هذه القضية لصاحب القرار الأمريكي، للإعلام الأمريكي، للإنسان الأمريكي البسيط ..لنفعل ذلك نصرة للدكتور حميدان ولأمثاله من أبناء الوطن.






* كاتبة وأكاديمية في جامعة الملك فيصل
................................................
استكمل الادعاء العام استجوابه للخادمة صباح الثلاثاء وقد دار الحوار والأسئلة حول رواتبها و سريان فيزتها، وبعد ذلك عاد الادعاء بطرح نفس الاسئله حول الاعتداء الجنسي من غير الوصول إلى نقطة معينه سوى محاولة التأثير على المحلفين عاطفيا. وتلى ذلك سرد قصة القبض على الطالب السعودي حميدان التركي .







و من الغريب أن الخادمة قد سئلت أسئلة دقيقة عن ما كان يحدث في منزل التركي وقالت أنها لا تذكر بعض المواقف ، وبعد أن قدم لها الادعاء مستندات من عندهم تذكرت أدق التفاصيل وبأوقاتها وتواريخها.






ثم قبل انتهاء من استجوابها حاول الادعاء أن يجبر القاضي على إخراج الحضور غدا الاربعاء عند استجواب الدفاع لها تعليلا بأنها خائفة من الحضور ولكن القاضي رفض هذا الطلب .






و في اليوم التالي الأربعاء 21-6-2006م ابتدأ صباحا هيئة الدفاع عن التركي باستجواب الخادمة ، و سأل الخادمة عن إذا كانت تلبس الحجاب أم لا، وقد قالت أنها ترتديه حينما تريد ، كما أوضحت أنها ترتاح في لبس الحجاب وانه ليس مفروضا عليها من قبل عائلة التركي ، وأثبتت أنها عندما أتت للسعودية كان احد أهدافها تعلم الإسلام وأنها كانت فرحه بتعلمها الإسلام من عائلة التركي. وأضافت أنها كانت على علم أنها لابد من أنها تتبع نظام البيت الذي تعمل لديه.






وبدا الدفاع بسؤالها حتى يوضح للمحلفين أنها من الممكن أن تكذب لأجل المال، وذلك في كذبها في احد شروط قدومها للسعودية حيث يجب أن يكون عمرها 20 عاما وكان عمرها آنذاك 16 عاما وقد قام عمها بتزوير بطاقة عمل لها يوضح فيها أنها 2 عاما. وبعد ذلك كان عليها أن تدخل معهد تدريب لتحصل على شهادة تؤهلها للذهاب للعمل بالسعودية ولكي تدخل هذا المعهد كان لابد أن يكون عمرها 30عاما وقال لها المكتب المسئول عن أوراقها أنها لابد أن تكذب لكي تقبل في المعهد وأقرت بأنها فعلت ذلك من اجل المال. وبعدها اصدر لها جواز سفر وعمرها فيه 21 عاما علما بأنها وقعت على جميع المستندات السابقة وهي تعلم أنها مزوره وأنها هي التي طلبت من عمها تزوير الأوراق.






وفي الأخير حاولت أن تبرئ نفسها من هذه التهمه بقولها أن جميع موظفي اندونيسيا يفعلون ذلك وأنها دفعت مبلغ من المال لأشخاص قاموا بهذا التزوير وأن هذه ليست غلطتها إنما غلطة الحكومة الإندونيسية !!






وبعدها تم النقاش على أنها من الواجب عليها أنها تنزل للقبو في حضور احد رجال البيت وقالت انه ليس أمرا وإنما أنا من اختار ذلك . وقد أوضحت أن سارة الخنيزان لا تأمرها بأن تصحو الساعة السادسة أو أي ساعة في اليوم وإنما كان ذلك من اختيارها. وبعدها سئلت عن إذا ما إذا كانت تأخذ وقت استراحة أو لا ولم تستطع الاجابة وإنما تحاول الفرار من إجابة هذا السؤال ولكن الدفاع قام بإحضار مستندات شهادة سابقة لها في المحكمة قالت فيه أنها متى ما أرادت أن تأخذ وقت راحة تأخذ وان رب أو ربة الأسرة لا يعارضون قيامها بذلك.






ثم سئلت الخادمة بعد ذلك عن عدد الساعات التي تعمل فيها يوميا وقالت أنها لا تعرف كم ساعة، فأحضر الدفاع مستندات شهادة سابقه لها تقول فيه أنها تعمل 8 ساعات، فقالت الخادمة لا أتذكر هذه الشهادة وقام الدفاع بالتوضيح لها أن هذه الشهادة كانت الشهر السابق ولا تتذكريها، فبعد ذلك قالت أنها قالت هذا الكلام ولكن لم تتذكر متى قالته .






تم بعد ذلك سردت مقابله سابقة مع موظفة من وزارة العمل وكانت المقابلة لمعرفة حقوقها لدى عائلة التركي، بعد ذلك سئلت إذا كانت قد أعطيت هذه الأوراق لكي توقع عليها وإنها الكلام فيها صحيح وقالت نعم . وبدأت الأسئلة حول هذه المقابلة و خلالها قالت أنها تأخذ من عائلة التركي 800دولار. وقام الدفاع بسؤالها لماذا غيرت أقوالك بعد ذلك ؟! . كذبتي أول مره للحصول على عمل في السعودية لتوفير المال لأهلك فهل كذبت هذه المرة للسلطات الأمريكية لكي تأخذي أموال ؟ فلم تستطع الإجابة.






في وقت الاستجواب أوضحت الخادمة نقاط مهمة وهي أن عائلة التركي عائلة طيبة وأنهم عاملوها كأحد أفراد الأسرة ولكنها ليست من الأسرة فعليا . وأنها لا تجبر على العمل طوال اليوم وأنها كانت تأكل على نفس الطاولة مع العائلة في عدم وجود رجال العائلة و إنها سافرت معهم كأحد أفراد الأسرة وأنها لم تكن في سجن عندما عاشت في القبو وإنما كان من اختيارها . 
آلــــــڪِل شششريــــڪِ في آلتغــيـر «~


http://www.obamafreehomaidan.com/index.html